Empezamos a trabajar la doble suma. La iniciamos con un problema en el primer ejercicio y luego en el segundo proponemos 4 que tienen que resolver. Sería conveniente que inventaran problemas antes de resolverlas.

Continuamos ahora con la doble resta de la misma forma que en la página anterior, ya que el alumno primero tendrá que resolver un problema y posteriormente en el segundo ejercicio tendrá que resolver 4 dobles restas.

Sería conveniente que inventaran problemas antes de resolverlas.

Para terminar el tema de las dobles operaciones tenemos que resolver sumirrestas. Igual que en las páginas anteriores comenzamos resolviendo un problema para después resolver 4 sumirrestas.

Sería conveniente que inventaran problemas antes de resolverlas.

En esta página tenemos que resolver varias dobles operaciones trabajadas en las páginas anteriores.

Sería conveniente que inventaran problemas antes de resolverlas.

En esta página nos encontramos con dos problemas que se resuelven con las operaciones que hemos trabajado anteriormente.

Es el momento de situarnos en un plano. En el primer ejercicio el alumno tiene que marcar el camino siguiendo las instrucciones que indica el ejercicio.

Para completar el ejercicio podemos decirle al alumno si podríamos llegar al jardín de los patos con otro recorrido diferente.

También podemos aprovechar el ejercicio para que pedirle al alumnos que exprese oralmente el camino que tomaría para ir de un punto a otro.

En el segundo ejercicio el alumno tiene que escribir el trayecto que tiene que realizar para llegar desde la entrada a la sala de profesores.

En esta página los alumnos tendrán que inventar problemas de las operaciones que queramos plantearles. Hay que indicarle la operación que tienen que resolver y ellos tendrán que inventarse un problema.